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医学类这个专业“人才稀缺” 就业不发愁

2019-08-21 11:39 文章来源:百年英才 浏览量:7600

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儿科医生少,孩子看病难,是长期以来的社会现状。随着国家二胎政策的放开 ,如今对儿科医生的需求数量也与日俱增。20届考生在进行志愿填报时,选择儿科有发展前景吗?儿科专业优势高校有哪些?针对这些疑问,英才君为大家详细解答。

儿科医师紧缺 儿童医疗供需矛盾如何?

从国家儿童医学中心获悉,据国家卫健委全国医师电子化注册系统的统计显示,截至2018年,我国儿科医师数量增至23万,每千名儿童拥有的儿科执业(助理)医师数为0.92名。在儿科医疗机构建设上,2018年我国共有儿童医院228家、开设儿科的综合医院等2万余家,每千名儿童床位数为2.22张。

国家儿童医学中心主任倪鑫表示,尽管离发达国家如美国的每千名儿童拥有儿科执业(助理)医师1.5人的标准还有差距,但以上数据表明,近年来,我国儿科医疗资源供给不断丰富,儿童医疗供需矛盾有所缓解。

但目前,我国儿科医生短缺的现象依然存在。20届考生如果想报考儿科相关专业,需提前了解以下内容。

2019年哪些高校开设了儿科相关专业?

自2016年国家发布《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》以来,国家卫健委同有关部门不断加大对儿科医师的培养力度,42所高校获批设置本科儿科学专业,9所高校设置本科中医儿科学专业,并择优遴选儿科(含儿外科)专业基地586个,近三年累计招收培养儿科专业住院医师1.3万人。

同时,中央财政按照每人每年1.5万元的标准,支持中西部地区开展儿科医师转岗培训,累计有6688名医师经转岗培训合格后增加了儿科执业范围。

教育部2019年3月份公布了《 2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,从公布了的名单来看,2019年新增审批的本科专业名单中,以下高校开设了儿科学&中医儿科学:

儿科学与中医儿科学 填报志愿别混淆

关于儿科,考生可选择的专业有儿科学和中医儿科学,两者有什么不同?在就业方向上有什么区别呢?

儿科学

儿科学专业所属学科门类为医学,专业类为临床医学类,修业年限为5年,颁发儿科学专业本科毕业证书,授予医学学士学位。

如今国家针对儿童医疗卫生事业健康发展,制定了相关改革与发展意见;我国儿科执业(助理)医师存在较大缺口、儿科医生匮乏形势较为严峻。国家增设该专业旨在落实党和国家重视儿童医疗卫生服务政策的需要、改善我国儿科医师严重缺乏现状的需要、改善临床医学专业难以满足儿科医师培养需求的现状及完善学校专业发展规划需要。

专业课程:

主干课程:基础医学、临床医学、儿科学;

主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿童保健学、儿科学、小儿外科学、中医儿科学、小儿传染病学。

就业方向:在医学相关领域能够从事儿科临床医疗、预防保健、医学研究等相关工作。

中医儿科学

中医儿科学是一门独具特色的临床学科,是中医学的一个重要组成部分,是以中医药学理论体系为指导,以中医药防治方法为手段,研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。以其鲜明的实践体系和临床学科特点而区别于中医学的基础学科,因其以儿童作为研究对象而区别于中医学的其他临床学科。

主要课程:

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学(小儿外科学)、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、儿科学、小儿推拿学、小儿传染病学(含儿童防疫)、儿童保健学、中医妇科学、中医伤科学。

就业方向: 在中医药领域,从事中医儿科或中医有关的临床医疗、预防、康复、保健、卫生行政事业管理等工作。

虽然我国儿童医疗供需矛盾有所缓解,但在“全面二孩”政策实施后,儿科医生依然短缺。国家卫计委此前表示,到2020年,每千名儿童床位数增加到2.2张。加强儿科医务人员队伍建设,每千名儿童儿科执业(助理)医师数达到0.69名,每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有1名全科医生提供规范的儿童基本医疗服务,基本满足儿童医疗卫生需求。

可以肯定的是,在国家发力新医学的大背景下,儿科相关专业的就业前景也十分乐观。但儿科也是医患关系最紧张的科室之一,很多孩子看病都是全家人一起陪着的,一旦闹起来,医生寡不敌众。

为解决儿科医生执业“风险高”这一因素,现各儿童医院和综合医院儿科也经常针对儿童及其家属心理特点,开展社工和志愿者服务,加强医患沟通,及时释疑解惑,畅通医疗纠纷投诉渠道,建立投诉反馈制度,推动医疗纠纷依法解决。对此,儿科医务人员也能够拥有良好的执业环境!

英才君:儿科相关专业属于临床医学的一个细分领域,其主要针对人群为0~12岁的儿童。和其它学科相比,儿科学由于针对的是处于不断生长变化的儿童,因此每个个体都存在一定的差异性。但要想成为一名优秀的儿科大夫,除了要有足够的耐心和爱心外,扎实的专业知识和丰富临床经验必不可少。

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