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重磅│浙江省政府成立调查组,彻查高考英语“倒加分”

2018-12-04 13:11 文章来源:百年英才 浏览量:8900

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新高考再遇大问题!11月24日,浙江省高考英语科目学考选考成绩公布后,考试成绩和加权赋分方式受到部分学生及家长质疑,引发社会广泛关注。

浙江英语高考成绩被质疑“倒加分”,多名考生和家长反映称,浙江省下半年学考选考英语科目(11月初举行)成绩出现异常:满分150分的试卷,有人被扣30分后仍得130分,有人客观题就被扣十几至二十几分,最后也有130分甚至140分。

随之,浙江省教育考试院在官网发布说明:

浙江省教育考试院表示,根据答卷试评情况,发现部分试题与去年同期相比难度较大,为保证不同次考试之间的试题难度大体相当,决定面向所有考生,对难度较大的第二部分(阅读理解)、第三部分(语言运用)的部分试题进行难度系数调整,实施加权赋分。其他试题未作调整。

本是为了弥补“不公平”,不料却再次引起争议,家长希望公开加权赋分的细则。基于此情况,12月1日浙江省人民政府新闻办公室发布如下消息:

浙江省政府成立调查组

对高考英语加权赋分进行调查

11月24日,浙江省高考英语科目学考选考成绩公布后,考试成绩和加权赋分方式受到部分学生及家长质疑,引发社会广泛关注。省委、省政府高度重视,决定成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实,调查结果将及时向社会公布。

浙江省是新高考改革第一轮试点省份。根据安排,高考英语科目一年安排两次考试,6月一次,11月一次,最后取两次考试中的较高分作为最终成绩。

如果11月份的考试难度明显大于6月那次,对只参加了本次考试的学生来说,显然有失公平;

如果加权分值和算法不合理,且只对部分试题加权赋分,那么,对于在这部分试题中本就正确率较高的学生来说,是否同样意味着不公平。

此次浙江省教育考试院调整部分试题的难度系数,然后实施加权赋分,其实已经从根本上削弱了高考英语考两次的意义。

国家教育咨询委员会委员谈松华表示,“这件事反映出了我们国家的高考命题水平是有待提高的”。他认为,如果试卷命题质量不高,对真实反映学生实际水平和能力就会有一定的局限,“因为难而给部分题目加权赋分,正好证明了命题水平的问题。”

如果实行英语两考,那就必须确保试卷的等价性和难易程度一致。高考命题水平亟待提高!

除此之外,11月份的物理选考,其赋分结果与原先的保障机制规则也存在着明显的不同。在这场考试中,选考物理的人数最后统计是2.8万,根据2017年11月底公布的浙江高考选考物理保障机制的实施细则,2.8万也要以6.5万计算。

具体换算细则见下表:

也就是说这次高考选考物理因为保障机制的作用全省最低分也应该有76分,但最后公布出来的成绩,物理最低分是64分。这个分数对应的在第13等级,百分位在65%-71%段,按保障机制规则计算,相应的选考物理的考生人数至少也要有4.2万。那这缺口的1.4万多人究竟是从哪里来的呢?

高考改革的底线是公平,改革的初衷更不能被扭曲。新高考改革的方向是改变唯分数论,推进多元评价、综合录取,并赋予学生更大选择权。诚然,改革试点是一个不断试错、不断完善的过程,但问题频发也引发了社会对新高考改革方向的关切和质疑,使新高考改革面临不小的阻力。

对此,光明网评论员王钟的说到,高考改革要深入人心,既要拿出符合教育规律和人才选拔规律的方法,也要坚持公平性和便利性原则,争取最广泛的民意支持。而高考改革要保持公信力,最关键的是坚守规则意识。如果规则的制定者和执行者都做不到这一点,习惯于拆东墙补西墙,制定和实施规则存在随意性,就难免进退失据,让民众感到困惑和失望。

总之,在目前录取方式下,分数仍然是考量高考考生的重要尺度。对于考生、家长以及社会来说,高考制度任何方向上的改革,都必须回应好“公平”这一底线要求。否则,再好的改革初衷也可能被扭曲。 

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